Número: 10 (Abril / 2010)

• Índice

• Capa, p 1
• Projeto de Formação Permanente, p 2
• Editorial, p 3
• Índice, p 4
• Índice, p 5

• Entrevistas

• Reeducar nosso olhar sobre os educandos, p 6
• Reeducar nosso olhar sobre os educandos, p 7

• Cidades

• Aguaí - SP: Valores e reflexões, p 8
• Alfenas - MG: Valorização da educação: criação do plano de carreira para professores, p 9
• Alfenas - MG: Valorização da educação: criação do plano de carreira para professores, p 10
• Alvinlândia - SP: Formação de professores: planejamento e atuação, p 11
• Américo Brasiliense - SP: Valorização dos educadores: compromisso com o ensino de qualidade, p 12
• Araçatuba - SP: Repensando a educação infantil, p 13
• Avaré - SP: Educação emancipadora, p 14
• Barretos - SP: Todos pela leitura, p 15
• Buri - SP: O poder da palavra, p 16
• Caçador - SC: Educação, sociedade e atualidade, p 17
• Caetité - BA: Ações pedagógicas: a construção do espaço coletivo, p 18
• Cajati - SP: Aprimorando as práticas pedagógicas, p 19
• Cândido Mota - SP: Didática e educação de qualidade, p 20
• Capão Bonito - SP: Educação de excelência, p 21
• Capão Bonito - SP: Educação de excelência, p 22
• Carazinho - RS: Todos pela educação: a construção de uma cidadania ativa, p 23
• Castilho - SP: Aprendizagem significativa: como atuar melhor em sala de aula , p 24
• Catanduva - SP: Educação e cidadania, p 25
• Cianorte - PR: Educação é prioridade, p 26
• Dobrada - SP: Caminhos da Educação Infantil: brincar, cuidar e educar, p 27
• Dumont - SP: Educação e aprendizagem: não existem fórmulas prontas, p 28
• Estância Velha - RS: Constantes desafios da prática docente, p 29
• Fernandópolis - SP: Os desafios da educação inclusiva: formando o aluno cidadão, p 30
• Fernandópolis - SP: Os desafios da educação inclusiva: formando o aluno cidadão, p 31
• Fortaleza - CE: Avaliação e aprendizagem, p 32
• Garça - SP: Inovações pedagógicas e humanização, p 33
• Goiânia - GO: Perspectivas educacionais para a próxima década, p 34
• Guariba - SP: Da paixão de educar ao desafio de inovar, p 35
• Ibaté - SP: Oficinas Pedagógicas: teoria e aprendizagem, p 36
• Ibaté - SP: Oficinas Pedagógicas: teoria e aprendizagem, p 37
• Igarassu - PE: Cidade que educa, p 38
• Iguaí - BA: Cidade que aprende, cidade que ensina, p 39
• Iguaí - BA: Cidade que aprende, cidade que ensina, p 40
• Ipatinga - MG: Qual a escola que todos querem construir?, p 41
• Ipatinga - MG: Qual a escola que todos querem construir?, p 42
• Itaju - SP: Escrever é desvendar o mundo, p 43
• Itapira - SP: Escola de tempo integral: colhendo resultados , p 44
• Itápolis - SP: Educação: competência, entusiasmo e comprometimento, p 45
• Lençóis Paulista - SP: Educação de qualidade, p 46
• Lins - SP: Docência e comprometimento, p 47
• Lins - SP: Docência e comprometimento, p 48
• Marialva - PR: Caminhos para o ensino e a aprendizagem, p 49
• Monte Aprazível - SP: Concepções e ações de um educador, p 50
• Monte Azul Paulista - SP: Educação emancipadora: humanizar os saberes e os afetos, p 51
• Niquelândia - GO: Educação portal para o mundo do conhecimento e emancipação humana, p 52
• Niquelândia - GO: Educação portal para o mundo do conhecimento e emancipação humana, p 53
• Novo Horizonte - SP: Dignificar e humanizar, p 54
• Palestina - SP: Decidir nas incertezas e agir nas urgências, p 55
• Palestina - SP: Decidir nas incertezas e agir nas urgências, p 56
• Palmas - TO: Perspectivas educacionais, p 57
• Pedro Toledo - SP: Formação de professor: investimento, compromisso e desempenho, p 58
• Pirajuí - SP: A arte de ouvir e contar histórias, p 59
• Pompéia - SP: Romper com o isolamento: promover encontros e estabelecer o diálogo, p 60
• Registro - SP: A excelência na arte de ensinar: motivação e compromisso, p 61
• Santa Cruz do Rio Pardo - SP: Tempo de mudança, p 62
• Santo Antônio da Alegria - SP: Educação e meio ambiente, p 63
• Santo Antônio do Jardim - SP: Os saberes e os sabores de um educador, p 64
• Santo Antônio do Bom Jesus - BA: Educação centrada na aprendizagem, p 65
• São Bernado do Campo - SP: A formação humana, p 66
• São Gabriel D'Oeste - MS: O professor como agente humanizador, p 67
• São João da Boa Vista - SP: Educar não é transferir conhecimento, p 68
• São Joaquim da Barra - SP: Quem educa, marca vidas para sempre, p 69
• São Sebastião do Paraíso - MG: Dizer, ver e escutar com o coração, p 70
• São Sebastião do Paraíso - MG: Dizer, ver e escutar com o coração, p 71
• Sertãozinho - SP: Aprender a arte da convivência, p 72
• Taguaí - SP: Valorizar o professor é valorizar a educação, p 73
• Taquaritinga - SP: A importância de saber mais, p 74
• Taquaritinga - SP: Como atuar de forma mais eficiente, p 75
• Taquarivaí - SP: Educação e novas tecnologias, p 76
• Tarumã - SP: Currículo: competências e habilidades na educação, p 77
• Tarumã - SP: Currículo: competências e habilidades na educação, p 78
• Teresópolis - RJ: Rever conceitos, p 79
• Tupã - SP: A modernidade exige mudanças, p 80
• Tupã - SP: A modernidade exige mudanças, p 81
• Vera Cruz - SP: Educar: ver, julgar e agir, p 82

• Dez Filmes Nota Dez

• Dez Filmes Nota Dez, p 83

• Dez Pessoas Nota Dez

• Talentos que fizeram a diferença, p 84
• Talentos que fizeram a diferença, p 85

• Texto Nota Dez

• Conhecimento e Informação, p 86
• Conhecimento e Informação, p 87
• Educação no Futuro, p 88
• Educação no Futuro, p 89
• Educar para a Paz, p 90
• Educar para a Paz, p 91
• Livros de auto-ajuda: tô fora!, p 92
• Professor pra que?, p 93

• Livros em Destaque

• Livros em destaque, p 94

• Projetos de Educação Permanente

• Realizados nas Secretarias Municipais de Educação, p 95