"Acreditamos que não há educação sem a plena participação dos Professores."
Educadores de Creche
Encontro 1: Concepção de infãncia
Desenvolvimento e aprendizagem. Concepções teóricas acerca do desenvolvimento infantil e da aprendizagem.
Encontro 2: Cuidar e Educar
As funções de cuidar e educar na organização curricular da Educação Infantil. As ações cuidar e educar no atendimento à criança visando a formação para o exercicio da cidadania e da autonimia.
Encontro 3: A brincadeira na educação infantil
Fundamentos teóricos do brincar e a sua importância para uma prática educativa cidadã e como fonte de compreensão do mundo. Brinquedo, brincadeira e jogo na organização da convivência social e educacional.
Encontro 4: A organização do tempo, do espaço e dos materiais
A unção da organização do espaço na educação infantil, como suporte para o desenvolvimento das crianças. Diferentes espaços e materiais na educação infantil, adequando-os ao nível de desenvolvimento das crianças. A gestão do tempo no cotidiano infantil: o respeito ao tempo da criança.
Encontro 5: O perfil do profissional da educação infantil
A história da constituição da profissionalização docente do educador da criança de 0 a 3 anos e a relação existente entre qualidade da formação profissional, qualidade da mediação realizada no trabalho com a criança e desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. O professor pesquisador na educação infantil.
Encontro 6: O projeto político pedagógico da instituição
Elaboração, implementação e avaliação do Projeto Político Pedagógico da instituição na perspectiva democrático-participativa. O Projeto Político-Pedagógico como orientador das práticas pedagógicas e da organização da instituição.
Encontro 7: Projetos curriculares na educação infantil
Elaboração, implementação e avaliação de projetos interdisciplinares atrelador às diferentes linguagens na educação infantil.
Encontro 8: Avaliação na educação infantil
Auto-avaliação do educador. Avaliação do desenvolvimento da criança. Avaliação da instituição e do Projeto Político Pedagógico.
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